Mnogi ljudje po internetu iščejo metode za reševanje težav, ki se pojavijo med izobraževanjem njihovih hišnih ljubljenčkov in takrat pozitivna okrepitev pri psih, dobro orodje za prispevanje k učenju. Izobraževanje psa ne velja le za mladost, ampak se nadaljuje tudi v odraslem življenju psa.
Z drugimi besedami, vedenje se okrepi, če mu sledi pozitiven ojačevalec. Izraz "pozitivno"To pomeni, da je ojačevalnik uveden ali dodan takoj po vedenju. Pozitivni ojačevalci so običajno stvari, ki so za posameznika prijetne, ali stvari, za katere se je posameznik pripravljen potruditi. V tem članku iz Better-Pets.net Govorimo o pozitivni okrepitvi pri psih ter o učinkovitosti in rezultatih, ki jih predstavlja pri šolanju.
Kaj je pozitivna okrepitev?
Izobraževanje in usposabljanje psov temelji na klasični kondicioniranosti in operantni kondicioniranosti. V slednjem je posledice vedenja Kot osnova za učenje bo na ta način, če uporabimo pozitivno okrepitev, večje možnosti, da pes izvede določeno vedenje. Če povzamemo, bomo razložili štiri spremenljivke operantnega stanja:
- Pozitivna ojačitev: dodajte prijeten dražljaj, ko se pes ustrezno obnaša. Primer je nagraditi psa s priboljškom, potem ko je ubogal ukaz poslušnosti.
- Negativna ojačitev: odstranite neprijeten dražljaj, ko se pes ustrezno obnaša. Primer bi bile električne ovratnice, ki prenehajo oddajati šoke, ko pes preneha lajati.
- Pozitivna kazen: dodajte neprijeten dražljaj, ko se pes neprimerno obnaša. Primer je kaznovanje psa z udarcem ali potegom za ovratnico, ko se na ulici slabo odzove.
- Negativna kazen: odstranite prijeten dražljaj, ko pes ravna neprimerno. Primer bi bil zapustiti pipikana, ko pes v njem ugrizne drugega psa.
Vendar moramo razlikovati uporabo pozitivne okrepitve, ki je prisotna v skoraj vseh tehnikah šolanja psov, od "pozitivno izobraževanje", ki izključuje pozitivno kazen in negativno okrepitev.
Kako uporabiti pozitivno okrepitev pri psih?
Uporaba pozitivne okrepitve pri psih je zelo preprosta, sestavljena je iz nagradite z dobrotami, božanjem in besedami našemu psu, ko uspešno oddate naročilo. Za razliko od drugih metod usposabljanja pes, usposobljen s pozitivno vzgojo, razume bolj pozitivno in trpi zaradi nižje stopnje stresa.
Najpogostejša pozitivna ojačevalca pri šolanju psov sta hrana in igra. Vendar pa lahko uporabite tudi druge ojačevalce. Vsi psi so med seboj različni in vsak ima posebne preference. Zato ni mogoče trditi, da je treba vse pse trenirati s to ali drugo vrsto hrane ali da te vlečnice v vseh primerih služijo kot ojačevalci.
Uporaba klikerja
Kliker je a orodje, ki uporablja pozitivno ojačitev s pomočjo majhnega inštrumenta, ki oddaja zvok in tako izboljša pozornost in zaznavanje pri živalih. Na Better-Pets.net preberite, kaj je kliker in kako se uporablja. To je odlična ideja, če razmišljamo o vzgoji svojega psa, saj nam omogoča, da "ujamemo" določena vedenja psa, ki so nam všeč. Če že veste, kako deluje, ugotovite, kako napolniti kliker, da začnete vaditi s svojim psom.
Slaba orodja za usposabljanje
Lati in kaznuj Ne samo, da dviguje raven stresa, ampak številne študije kažejo, da bo pes verjetneje trajal dlje. Prav tako se moramo spomniti, da se pes po določenem času ne spomni več, kaj je naredil narobe, in da kaže podrejenost samo zato, ker ve, da smo jezni: skrči se in se ustraši, ker ve, da je naredil nekaj narobe, vendar ne res razumem zakaj.
Načini kaznovanja, kot sta obešena ovratnica ali ovratnica za električni udar, so zelo nevarni in negativni instrumenti za psa, saj je bilo dokazano, da lahko pes preusmeri svojo jezo na tistega, ki mu je blizu, pa tudi na škoduje njihovemu vedenju resno lahko naredimo našega psa agresivnega, apatičnega ali asocialnega.
Prednosti pozitivne okrepitve
Resnica je, da tako trenerji, vzgojitelji, etologi in veterinarji vedno priporočam pozitivno okrepitev pri vzgoji psa, saj ga učimo na bolj zabaven način, da si jih bolj učinkovito zapomni. Poleg tega pozitivna ojačitev omogoča boljši odnos med hišnim ljubljenčkom in lastnikom, zaradi česar se naš ljubljenček počuti ljubljenega, se počuti dobro in je družbeno odprt.
To je idealna vrsta izobraževanja za ljudi, ki nimajo izkušenj pri ravnanju s psi, in za ljudi, ki že imajo izkušnje, saj ponuja priložnost za pozitivno vzgojo našega ljubljenčka, tako da se počuti srečnega in spoštovanega.
Pravilna uporaba pozitivne ojačitve
V našem članku o tem, kako psa naučiti sedeti, si lahko ogledate, kako uporabljamo hrano za psa, da izvede trik, in ko mu je uspelo, nagrajujemo vas (uporabljamo pozitivno okrepitev), da boste razumeli, da ste se dobro odrezali. Ponavljanje in nadaljnjo krepitev tega ukaza psu pomaga razumejte, da vam gre dobro in za svoje sposobnosti boste nagrajeni.
Nepravilna uporaba pozitivne ojačitve
Če na primer svojega psa učimo šapirati, moramo poskrbeti, da bo dobro skladnost nagradil, potem ko bo pravilno opravljen. Če pustimo preveč časa med akcijo in nagrado ali, nasprotno, prehitimo sami sebe, naredimo psa se ne povezujejo pravilno naročilo s priboljškom.
Izobraževanje hkrati zahteva čas in potrpljenje, vendar nekaj veliko pomembnejšega, natančnost nagraditi žival ob pravem času. Na našem seznamu pogostih napak pri grajanju psa lahko vidite, da je prva (in najpomembnejša) napaka, če psa psujemo čez čas. Ta vrsta odnosa prizadene žival in povzroči zmedo.
Če želite prebrati več člankov, podobnih Pozitivna okrepitev pri psih, priporočamo, da vstopite v naš razdelek Osnovno izobraževanje.
Bibliografija- Hiby, E. F., Rooney, N. J., & Bradshaw, J. W. S. (2004). Metode šolanja psov: njihova uporaba, učinkovitost in interakcija z vedenjem in blaginjo. LONČKI ZA DOBROBITO ŽIVALI POSEBO PŠENSKEGA MESTA-, 13(1), 63-70.
- Deldalle, S., & Gaunet, F. (2014). Učinki dveh metod usposabljanja na stresno vedenje psa (Canis familiaris) in na odnos med lastnikom psa. Journal of Veterinary Behavior: Clinical Applications and Research, 9(2), 58-65.
- Bentosela, M., Barrera, G., Jakovcevic, A., Elgier, A. M., & Mustaca, A. E. (2008). Učinek okrepitve, opustitve ojačevalca in izumrtja na komunikacijski odziv pri domačih psih (Canis familiaris). Vedenjski procesi, 78(3), 464-469.
